為深入貫徹教育部《關(guān)于開展2025—2026學(xué)年高校思政課課堂教學(xué)提升行動(dòng)的通知》精神，鍛造好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，學(xué)校組建了校級(jí)聽課小組，黨委書記、校長(zhǎng)牽頭，分管教學(xué)、思政等工作的校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入思政課堂，以常態(tài)化、全覆蓋聽課機(jī)制推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵式提升。

11月5-6日，校黨委書記李松志，黨委副書記、校長(zhǎng)彭慧，黨委副書記金小軍，黨委委員、校紀(jì)委書記闕滬平分別采取推門聽課方式走進(jìn)思政課堂，校領(lǐng)導(dǎo)先后深入八里湖校區(qū)和潯陽校區(qū)，聽取了馬克思主義學(xué)院黃慧、賀維維、劉方瑋、康衛(wèi)平、晏瓊五位教師的課堂授課，全程觀摩教學(xué)過程。聽課過程中，校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注任課教師教學(xué)內(nèi)容的邏輯性、教材使用的規(guī)范性，還重點(diǎn)觀察師生互動(dòng)效果、學(xué)生課堂參與度，詳細(xì)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)與待改進(jìn)環(huán)節(jié)。課后，校領(lǐng)導(dǎo)與授課教師、學(xué)生親切交流，既肯定教學(xué)中的突出成效，也圍繞教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新等提出針對(duì)性指導(dǎo)建議，推動(dòng)教師教學(xué)能力“一人一策”精準(zhǔn)提升。

為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校召開思政課課堂教學(xué)提升行動(dòng)專題會(huì)議，明確工作任務(wù)和要求，強(qiáng)化思政課聽評(píng)課工作，并要求緊緊圍繞教育部提升行動(dòng)關(guān)鍵任務(wù)展開，重點(diǎn)聚焦三大方向：一是教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，查看黨的創(chuàng)新理論最新成果、新時(shí)代偉大變革成就是否有效融入課堂，是否結(jié)合學(xué)生思想熱點(diǎn)解疑釋惑；二是教學(xué)方法創(chuàng)新，關(guān)注研討式、案例式、體驗(yàn)式等方法的應(yīng)用情況，推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)；三是數(shù)字賦能應(yīng)用，調(diào)研數(shù)字化教學(xué)資源整合等情況，助力教師數(shù)字素養(yǎng)提升。通過聽課調(diào)研，及時(shí)掌握課堂教學(xué)真實(shí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)改革、集體備課優(yōu)化提供第一手依據(jù)。

此次校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課是我校落實(shí)教育部關(guān)于思政課課堂教學(xué)提升行動(dòng)的具體實(shí)踐，也是強(qiáng)化教學(xué)中心地位、營(yíng)造優(yōu)良育人生態(tài)的重要舉措。下一步，馬克思主義學(xué)院將持續(xù)完善聽課反饋與整改機(jī)制，把聽課結(jié)果與教師考核、教研改進(jìn)緊密結(jié)合，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才筑牢教學(xué)根基。

（文/文澤宇  圖/王雨楠）編審：余曼菁