2023年11月25日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)指導(dǎo)、全國(guó)財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟主辦、我校承辦的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展”創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)論壇在八里湖校區(qū)舉行，來(lái)自上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等近38所財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者出席活動(dòng)。

會(huì)議以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展”為主題，由五個(gè)子論壇組成，分別圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“國(guó)家級(jí)成果培育與孵化”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系建設(shè)”“互聯(lián)網(wǎng)+大賽組織經(jīng)驗(yàn)”展開(kāi)討論，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際合作處處長(zhǎng)葛建新、北京工商大學(xué)數(shù)字商科實(shí)踐教學(xué)中心主任王楠、華為政務(wù)云教育總監(jiān)楊茂青、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)梅小安、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)周楊波、浙江旅游職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)沈鑫泉就論壇主題發(fā)表了主旨演講，來(lái)自全國(guó)各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者作為與談嘉賓參與了討論。 

 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際合作處處長(zhǎng)葛建新在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的演進(jìn)”主旨演講中從數(shù)字經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的影響、創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)三個(gè)方面展開(kāi)論述，以結(jié)構(gòu)洞理論的視角，分析了創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)教育手段在數(shù)字經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 

北京工商大學(xué)數(shù)字商科實(shí)踐教學(xué)中心主任王楠在“基于數(shù)字商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索”主旨演講中從高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型大趨勢(shì)、數(shù)字未來(lái)中心的創(chuàng)新實(shí)踐、數(shù)字商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探索三個(gè)方面，詳細(xì)介紹了北京工商大學(xué)在建設(shè)數(shù)字未來(lái)中心過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)。 

華為政務(wù)云教育總監(jiān)楊茂青在“構(gòu)筑產(chǎn)教融合新模式，共創(chuàng)人才培養(yǎng)新動(dòng)能”主旨演講中以“數(shù)智化時(shí)代，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生產(chǎn)和生活方式”、“百年未有之大變局，科技革命制高點(diǎn)爭(zhēng)奪更加激烈”為切入點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了新形勢(shì)下，華為持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向高校建設(shè)全流程服務(wù)，支撐數(shù)字人才培養(yǎng)的合作生態(tài)。 

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)梅小安在“井岡精神鑄魂 雙創(chuàng)教育賦能”主旨演講中以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容，介紹了學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中以井岡山精神鑄魂，在人才培養(yǎng)、教育模式、課程建設(shè)、教材編寫、實(shí)踐教學(xué)、教育服務(wù)、文化環(huán)境等方面取得的階段性成果。 

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)周楊波在“地方財(cái)經(jīng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新與實(shí)踐”主旨演講中圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)培養(yǎng)結(jié)合不密切、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各環(huán)節(jié)體系化程度不夠、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多元協(xié)同機(jī)制不夠健全”等問(wèn)題，介紹了學(xué)校在專創(chuàng)融合、雙創(chuàng)賽事推進(jìn)雙創(chuàng)教育改革中的工作經(jīng)驗(yàn)。

浙江旅游職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)沈鑫泉在“創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程建設(shè)思考與實(shí)踐”主旨演講中從“創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的四個(gè)問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)教學(xué)的五種類型”引入主題，提出了“構(gòu)建多層次課程體系，培育多能力師資隊(duì)伍，打造多方位活動(dòng)品牌，建設(shè)多維度孵化平臺(tái)”的模式，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作做好頂層設(shè)計(jì)，真正落實(shí)“高起點(diǎn)建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量推進(jìn)”。 

各與談嘉賓圍繞論壇主題，從數(shù)字經(jīng)濟(jì)與雙創(chuàng)教育結(jié)合、各高校雙創(chuàng)工作經(jīng)驗(yàn)等視角，深入探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展模式，為新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的轉(zhuǎn)型提供了思路，為穩(wěn)步推進(jìn)新階段高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。

（文/李智 圖/王雨楠）編審：余曼菁